Diseños creativos de interior

Comparto imágenes de diseños creativos publicados en el blog http://circoviral.com

1. Una mesa de ping-pong en la puerta

1. Una mesa de ping-pong en la puerta
1. Una mesa de ping-pong en la puerta

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2. Una tubería para que el gato se mueva

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3. Esta lámpara convierte cualquier habitación en un bosque terrorífico

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4. Una hamaca en vez de cama

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5. Tobogán en las escaleras

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6. La biblioteca que también es una escalera

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7. La escalera que también es un almacén

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8. Un jardín de hiervas interior para tu cocina

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9. Una bodega de vino para el suelo de tu cocina

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10. Una hoguera en la playa

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11. Un Cine al aire libre

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12. Una casa del árbol para interior

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13. Una hamaca en el hueco de la escalera

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14. Una puerta con cristal de colores

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15. Un skate park indoor

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16. Una piscina perfecta para acceder si estas cansado

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17. Una mesa de comedor híbrida

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18. Una piscina interior-exterior para los días que estás indeciso

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19. Una chimenea de cristal

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20. Esta combinación de hoguera y mesa de café

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21. Una cabecera acuario

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22. Una mesa de trabajo con arena de playa en los pies

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23. Un circuito para que el gato esté seguro

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24. Un tobogán interior en el salón

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25. Una oficina de bolsillo

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26. Piscinas en el balcón

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27. Una mesa con columpios

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28. Una mesa de ping-pong para llevar

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29. Un suelo de baño transparente

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30. Este instrumento hace música cuando llueve

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31. Una bañera transparente

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32. Una cama barco pirata

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Fuente: http://circoviral.com/33-cosas-casa-alucinante/

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33 Ideas baratas para tener a los más peques de la casa entretenidos

Comparto un artículo de http://circoviral.com

Mantener a los niños ocupados mientras están de vacaciones o tienen tiempo libre es un reto para cualquier padre, hermano mayor o niñera. Y NO es fácil llenar los días y las horas muertas con actividades divertidas para los más pequeños. Afortunadamente, aquí te dejo 33 ideas que he encontrado por internet y que puedes hacer con muy poco dinero.

No hace falta que te gastes una fortuna llevándolos al cine, a la piscina o a un centro comercial todos los días… Prueba algunas de estas ideas baratas, pero impresionante, y ya me dirás qué tal!

1. Usa cinta adhesiva para montar carreteras y que los peques jueguen con sus coches de juguete.

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2. También puedes utilizar cinta para montar juegos de gran tamaño como el de la foto (aquí tu imaginación será clave).

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3. También puedes montar un juego de precisión usando tizas y esponjas.

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4. Las tizas también son geniales para dibujar y disfrazar muñecos usando piezas de ropa.

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5. Hacer explotar bolsas de pintura en el suelo también puedo ser un juego artístico muy divertido.

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6. Utiliza pegamento y colorante alimentario para hacer pinturas y dibujar sobre tapas de recipientes de plástico… Los resultados finales son impresionantes.

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7. Prepara calcetines con plástico de burbujas y deja que se diviertan pintando con los piés.

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8. Corta una lona con tijeras y monta este juego tan sencillo y divertido.

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9. Crea tu propio juego de construcción utilizando esponjas cortadas.

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10. Utiliza papel de aluminio para hacer un río en el patio trasero.

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11. Junta y pega rollos de papel de váter para montar este juego tan simple para tu bebé.

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12. O usa un colador y limpiadores de tubo para crear este juguete tan simple como genial.

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13. Busca un saco viejo y enséñales a coser figuras… El diseño final puede quedar muy divertido.

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14. Prepara una bandeja de azúcar como esta para que los peques practiquen sus dotes de escritura.

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15. Monta una tienda de campaña en medio de tu casa para que los peques hagan volar su imaginación.

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16. Deje que tus niños experimenten con water marbles y hagan distintos efectos con colores.

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17. Monta pequeños experimentos para que agudicen sus dotes científicas.

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18. Extrae el ADN de fresas como un experimento divertido.

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19. Monta cohetes globo o tirolinas usando este sistema.

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20. Haz un mini juego de bolos con gomas de borrar, cinta adhesiva y algo que haga el papel de bolos.

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21. Deja que los niños se arrastren a través de una estructura como esta.

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22. Monta pruebas donde en cada papel tengan misiones para hacer en el resto de la casa.

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23. Pon una barra de jabón en el microondas para hacer estas nubes de jabón.

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24. Con una pajita y una palomita puedes crear una competición muy divertida!

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25. Con un palito de helado, un plato de cartón y un globo puedes crear un improvisado juego de ping pong divertidísimo.

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26. Crea telas de araña por la casa utilizando cinta adhesiva.

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27. Transforma una vieja caja de cartón en un improvisado trineo para tirarse por las escaleras.

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28. Con una botella de plástico, una toalla, agua, jabón y colorante, puedes crear un kit para hacer serpientes arco iris de jabón.

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29. Monta este kit para hacer burbujas gigantes.

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30. Llena globos con plastilina para tener un nuevo juguete divertido.

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31. Ayuda a los niños a crear sus propios diseños de camisetas con lápices de colores.

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32. Usa flotadores de piscina para hacer circuitos de canicas.

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33. O usa tubos de piscina y otros accesorios para montar una carrera de obstáculos en el patio trasero.

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Fuente: http://circoviral.com/ideas-ninos-entretenidos/

Más creativos cuando estamos cansados, más creativos cuando estamos online

Comparto un artículo de http://www.dreig.eu

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Siempre hablamos, cuando lo hacemos de creatividad, de que consiste en abandonar por momentos el foco, la precisión, ceder al pensamiento lateral, la expansión. Pues bien, coherentemente, parece que los mejores trabajos creativos los realizamos cuando estamos algo cansados y nuestros cerebros, de algún modo, bajan la guardia.

Lo asegura un estudio reciente: Si bien las tareas que requieren de foco y atención las realizamos mejor cuando estamos lo más despiertos y frescos posible, cuando somos más hábiles en evitar cualquier tipo de distracción, las tareas creativas, innovadoras, requieren de todo lo contrario.

En otras palabras, las cuestiones que requieren de “insight” implican pensar “outside the box”, precisamente distraer el foco. Y es en situaciones de cansancio que el cerebro se vuelve menos eficiente al filtrar las distracciones, favoreciendo la asociación de ideas que basa todo acto creativo.

Explicaba estos temas ayer en clase hablando sobre Creatividad Online y caía en la cuenta de que en la era internet son abundantes las distracciones, los estímulos, incluso a veces el cansancio cognitivo y por lo tanto las oportunidades creativas.

El tema será tremendamente positivo siempre y cuando encontremos momentos para recuperar el foco y, mejor en los momentos más activos y lúcidos, desconectar por completo.

Quizás les ocurra a los jóvenes, incluso a muchos de los inmigrantes digitales hiperconectados que leen esta entrada, que el mundo offline les / nos parezca aburrido, limitado en estímulos, poco motivador. Deberíamos recordarles / nos entonces que es necesario estar con nosostros mismos a veces. Por lo menos para innovar, poner en marcha las ideas creativas, hacer realidad los conceptos elaborados en tiempo de abundancia digital y por lo tanto, seguir creciendo.

Fuente: http://www.dreig.eu/caparazon/2013/10/02/cansancio-creatividad-online/

Los enemigos de nuestra Creatividad

Terapias alternativas: La lanaterapia

Comparto una nota muy interesante de http://atencionatupsique.wordpress.com

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Algunos problemas como el stress, la depresión, los problemas de conducta en niños, problemas motrices y el enajenamiento se pueden resolver por medio de terapias alternativas. Se le llama “Terapias alternativas” a las actividades que buscan aliviar las dolencias tanto físicas como mentales sin la necesidad de recurrir a los  fármacos o a sesiones con el psicólogo. Estas terapias alternativas son excelentes opciones para todos aquellos que buscan recobrar el bienestar físico y emocional, así como también a los que buscan despejar la mente para estimular a la creatividad y la relajación. Por lo tanto, estas terapias alternativas nos ofrecen un espectro muy amplio de posibilidades para alcanzar el bienestar. Además, estas terapias no solo se recomiendan a las personas que tienen un problema en concreto sino también son actividades ideales para alimentar a nuestra salud mental.  Algunas de estas terapias alternativas son muy conocidas por todos nosotros, como son la musicoterapia, el yoga, el reiki, por mencionar algunos. Pero también hay otras que han estado más cerca de nosotros de lo que imaginábamos,  me refiero a la Lanaterapia, ya que todos tendremos a algún familiar que haga este tipo de actividad, ya sea la madre, la abuela o alguna tía.

El imaginario social ha relacionado el  tejer como una práctica para las abuelas, pero actualmente las cosas están cambiando  y cada vez son más las mujeres y hombres jóvenes que aprenden a tejer como un hobbie.

Con la popularidad que está tomando el tejer,  y lo bien aceptado que ha sido tomado por parte de los jóvenes, se ha investigado más a fondo la razón de ello, encontrándose que al tejer se obtienen muchos beneficios para la salud mental. De ahí que se le llame  ”Lanaterapia”

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¿QUÉ ES LA LANA-TERAPIA?

Como su nombre  indica consiste en utilizar el tejido como terapia para personas que sufren algún tipo de desorden emocional. La lana-terapia ha demostrado excelentes resultados para reducir los niveles de tensión y estrés, ya que colabora con la recuperación mental y física después de una jornada laboral.

Además, el proceso de tejido promueve la tranquilidad y el buen humor. Ambos estados de ánimo son fundamentales para lograr un descanso satisfactorio y renovar nuestro cuerpo y nuestra mente para las actividades del día siguiente.

La claridad que aporta a los pensamientos y sentimientos es otro de los beneficios terapéuticos de la lana-terapia. El proceso del tejido, justamente, logra acomodar puntos en una hilera de mayor resolución. Lo mismo sucede en la cabeza de la persona que teje: sus ideas se vuelven más claras gracias al relax y la tranquilidad que aporta una labor manual como esta.

Por otra parte, la repetición automática de los movimientos  ayuda a la persona a  concentrarse, relajarse y disfrutar mas plenamente de la vida. Además, hacer algo con nuestras propias manos siempre genera satisfacción y realización personal.

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BENEFICIOS PSICOLÓGICOS

Realizar cualquier tipo de actividad manual repercute positivamente en el plano psicológico, ya que estimula la imaginación y la creatividad. En el caso particular de la lana-terapia, sentir a través de las manos la suavidad y la textura de la lana es una sensación muy grata que influye directamente en la mente. Incluso, puede ayudar a superar crisis personales y a reconciliarse con uno mismo. Este aspecto puede ser muy beneficioso para encontrar la paz interior y armonizar todo el ser.

De esta manera, mediante estas labores se pueden superar problemas cotidianos y liberarse del estrés diario. Además, la satisfacción y el optimismo que derivan del trabajo personal involucrado en un proceso de creación, de hacer las cosas por uno mismo, son inmensos.

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TEJER Y HACER AMIGOS

Pero el arte de tejer, no sólo se afianza como terapia. Muchas personas lo consideran como un pasatiempo o una diversión. Incluso en muchos países las agujas y los hilos son sólo una excusa para reunirse y compartir experiencias y tiempo libre. De hecho, existen grupos estables de personas de ambos sexos que se reúnen con la intensión de reconstruir lazos sociales a través del tejido y la conversación amena.

Si esta experiencia de tejer en grupo se traslada al plano social, ese entrelazamiento de puntos puede verse como una fortaleza, una unión que se convierte en una trama irrompible que puede proteger, sostener y contener. Este es justamente el sentido del tejido en grupo: que cada persona de vida a su propia creación y, mientras crea establece lazos sociales sólidos e integradores con sus compañeros. Por estos motivos, el tejido es una manera sencilla y saludable de sentirse parte de algo que uno mismo construye y fortalecer así el sentido de pertenencia.

En estos grupos, además, se fomenta a las personas a desarrollar su creatividad y a realizar algo con sus propias manos.

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  1. Reduce los niveles de tensión y stress.
  2. Colabora con la recuperación mental y física después de una jornada laboral.
  3. Promueve la tranquilidad y el buen humor.
  4. Aporta claridad a los pensamientos y sentimientos.
  5. Ayuda a la concentración y relajación.
  6. Despierta nuestra parte mas creativa.
  7. Fortalece lazos sociales.
  8. Favorece a la comunicación.
  9. Da satisfacción.
  10. Mejora la autoestima.Ayuda a superar problemas de motricidad
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Fuente: http://atencionatupsique.wordpress.com/2013/07/21/terapias-alternativas-la-lanaterapia/

El desarrollo del dibujo (usos e importancia)

Comparto una nota de http://atencionatupsique.wordpress.com

 

Este artículo va sobre las etapas del dibujo en el niño. Tomando en cuenta que entre los8-9 años llega el momento cumbre de interés por el dibujo  en el niño, y es entre los 13-14 años en que llega el final total de este interés. Así que hoy voy a contar cómo se dan las etapas en el desarrollo del dibujo infantil segun Kerschensteiner:

Etapa Cero: en esta vamos a considerar todos los palotes, garabatos y elementos aislados que el niño comienza a esbozar sobre cualquier superficie en la que tenga oportunidad de dibujar. Como tal, esta no esta considerada como una etapa, sin embargo, la menciono para saber de donde partir.

Etapa UNO: El niño comienza a hacer representaciones en forma esquemática de los objetos que le rodean pero con características muy lejos de su aspecto real. Aquí es muy típico encontrar dibujos de “personas” donde solo tiene la cabeza y las piernas, o la cabeza y las manos tal y como es el dibujo que este libro ha usado para portada:

En esta etapa el niño dibuja de memoria, sin copiar los detalles del modelo.. Dibujan lo que ya saben acerca de la cosa, lo más importante según él. En este caso dibujarán solo las piernas porque es lo único que necesitamos para andar…(según una entrevista a un niño de esta etapa) Podemos notar también que no hay tronco, las piernas salen de la cabeza, no hay una finalidad artística seria.  También transmite en el dibujo todo lo que sabe del objeto que representa y no solo lo que ve. Sin duda alguna, en esta etapa el niño pinta cosas que no ve pero a la vez faltan muchas que si ve pero que omite por que considera insustanciales en el dibujo.

Otra fase en esta etapa es el dibujo de hombres vestidos. Primero dibujara la figura humana desnuda para después ir vistiéndola haciendo que tome el efecto de cuerpo transparente, e incluso podemos notar que lleva en el interior de sus bolsillos. A este dibujo se le llama “radiografiadas”

En este tipo de dibujo el niño hace descripciones gráficas, mientras dibuja piensa en el objeto de su imaginación, como si estuviera hablando del mismo mientras lo dibuja. Si le pedimos al niño que nos explique notaremos que no tendrá ataduras por la continuidad de los objetos ni del espacio ni de tiempo. Por eso toma partes aisladas o salta a través de ellas. (puede dibujar la cabeza y después pasarse a las manos y luego regresar a la cabeza) Por eso en su dibujo notamos contraposiciones.

Todo esto sucede mas o menos hasta los 5 años.

ETAPA DOS: FASE DEL SENTIMIENTO.

En esta el niño siente la forma y linea, ya no solo enumera los rasgos concretos del objeto que describe, sino que refleja también las relaciones de forma entre las partes. Notamos que comienza a formar formalismos y esquematismos cercanos a la realidad.

También hay mayor detalles, mayor parecido en la colocación de las diversas partes del cuerpo, ya no hay ausencias tan notables de partes del cuerpo (como el tronco que faltaba en el dibujo de la etapa 1) y el dibujo comienza a acercarse más a su aspecto verdadero de la imagen.

ETAPA TRES: REPRESENTACIÓN VERAZ:

En esta etapa el esquema desaparece y adopta el aspecto de silueta o contorno. Aún no hay perspectiva, ni plasticidad pero si logra una representación más veraz

Todas estas etapas ocurren hasta los 11 años aproximadamente

ETAPA CUATRO: REPRESENTACIÓN PLÁSTICA:

En esta etapa hay volumen y perspectiva, Usa colores y sombras, logra comunicarse con movimiento en su dibujo.

Consideramos en esta etapa que el niño ha tenido apoyo de un profesor para enseñarle las técnicas así como disponer de diversos materiales para experimentar.

¿Por qué suceden estos cambios en tan poco tiempo? ¿por qué llega un momento en que se detienen para acabar con el interés en el dibujo?

Para responder a a estas preguntas tenemos que analizar como es que un niño comienza a explorar su entorno:

En un inicio el niño está en lo que llamamos  “dinámico-táctil”. En esta etapa el niño se fija para orientarse en el mundo que le rodea, lo vemos en constante movimiento y es que le interesa el proceso de la acción más que el resultado. Prefiere hacer que imaginar, aprovechando las cosas hasta el máximo y es por esto que su herramienta es el juego. En esta etapa el niño juega pero no le interesa analizar ni contemplar sus acciones.

Etapa visual:

Posteriormente la acción comienza a perder ventaja sobre el sentido de la visión. Notamos que se debilita la acción física externa y comienza el robustecimiento de la actividad intelectual. En esta etapa nos encontramos con que el niño deja de gustarle el juego con sus amiguitos como antes lo hacia y en cambio, prefiere pensar, preguntar, analizar su entorno. Así continuará hasta la adolescencia.

En esta etapa es la percepción del mundo y en el reflejo creador, el papel central lo tienen sus ojos. El adolescente va convirtiéndose cada vez más en el espectador que contempla el mundo desde lo racional.

Si en la etapa anterior al niño le encanta ir a realizar recados, contestar el teléfono, ver quien toca a la puerta, obedecer a sus hermanos mayores y padres… pues ahora en esta etapa el niño de la noche a la mañana ya no va querer hacer nada de eso y ahora nos responderá con: hazlo tú, ¿por qué tengo que hacerlo yo?, o como mi hermana nos decía en esta etapa: ¡No soy tu sirviente!

En esta etapa el niño se interesa por el proceso pero no de su acción propia, a él le interesa todo lo que tenga lugar en el mundo exterior. Y para los padres, aquí viene la etapa en que el niño quiere salir solo con sus amigos a la calle.

La imaginación en esta fase tiende a ser ilusoria y naturalista, con la vista asimila métodos de la representación del espacio y es por eso mismo que sus dibujos pasarán a ser muy detallados:.

A si mismo, el color y el dibujo toman importancia, esto les ayuda a ampliar su horizonte y ahonda sus sentimientos.

Justamente en esta etapa es cuando se le debe permitir al chico utilizar nuevos materiales, distintos a los que usaba de pequeño. A ellos ya les resulta aburrido trabajar con plastilina, arcilla, colores, crayolas, acuarelas,…es cuando están preparados para conocer nuevas técnicas profesiones y usar materiales mas sofisticados.

Es importante el apoyo de un adulto profesional en arte para que lo motive y le enseñe técnicas y nuevos enfoques plásticos ya que en esta edad es muy normal que el chico piense que no dibuja bien y que no tiene utilidad hacerlo. Aquí es cuando tenemos que hacer que se den cuenta que el arte es útil para su vida de esta manera:

A un adolescente ya no le vamos a pedir que dibuje a su familia o mascotas, por que es fijo que nos mandaran a freír espárragos o lo hará pero con desgano, en cambio, o si podemos pedirles que usen el material y la técnica para crear cosas útiles y de su interés: carteles, eventos culturales, adornos para clubs, material para promocionar eventos estampando sobre  playeras o bolsas,  periódicos, concursos de fotografía artística, representaciones teatrales y escenografias, etc..etc Es entonces cuando los chicos estarán muy interesados en aprender técnicas de costura para hacer sus vestuarios, tallado de madera, lienzos decorados, juguetes, carpintería, ciencia, dibujo de planos, serigrafía, etc.

Lo que los adolescentes necesitan a esta edad es aplicar su inventiva en marcos fijos,hacer producción a nivel profesional con objetivos específicos, ver como pueden lograr cristalizar lo que tienen en su imaginación!! Sentir que se expresan sobre el mundo y la realidad social, influir en ella!

Con esto, además de lograr que el chico siga creando y dibujando y que no abandone el arte y sus infinitas expresiones, también le estamos dando las herramientas para lograr que satisfaga y logre sus sueños. Recordemos que todo lo que nos rodea ha salido de la imaginación del hombre, y enseñándole a nuestros adolescentes las formas para lograr hacer reales sus ideas por medio de la técnica creativa entonces estaremos dándoles las llaves para que sean autosuficientes y lo mejor, para que logren conquistar su futuro y no caigan en la enajenación.

 

Fuente: http://atencionatupsique.wordpress.com/2012/06/21/el-desarrollo-del-dibujo-usos-e-importancia/

Arte en el cielo // Sky art (by Thomas Lamadieu)

Comparto una de los tantos aportes del Blog http://blog.juan314.com Visítenlo. ¡Es recomendable!

 

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Después de observar las nubes flotando sobre los pintorescos edificios de su ciudad natal de Avignon, Francia, Thomas Lamadieu forjó caprichosas figuras exprimidas de los bolsillos del cielo.

Lamadieu construye sus imágenes “Sky Art” a partir de fotografías de las ciudades, en las que captura extensiones geométricas de cielo azul enmarcadas por edificios. Luego rellena los espacios vacíos con dibujos de hombres barbudos y mujeres de salvaje melena.

Mezclando lo antiguo con lo nuevo, Lamadieu utiliza la pleistocénica aplicación Microsoft Paint para componer sus encantadores y clautrofóbicos dibujos.

 

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Fuente: http://blog.juan314.com/2013/05/12/arte-en-el-cielo-sky-art-by-thomas-lamadieu/